13 типов личности
Они могут быть более восприимчивыми к стрессу, а также иметь более интенсивные эмоциональные реакции на различные ситуации. Большие компании, даже если не предполагают публичных выступлений или активного участия в беседе, претят таким людям. Основные черты: истероиду важно быть не таким, как все. Отношения с людьми носят цикличный характер: тяга к общению, новым знакомствам, бесшабашная удаль сменяются замкнутостью, нежеланием разговаривать даже с родителями и близкими друзьями «как вы мне все надоели».
На глубокую привязанность не способны. Им присуща любовь к ближнему а не ко всему человечеству ; бросаются на помощь не раздумывая. В дружбе добры и незлопамятны. Обидев кого-то, быстро забывают об этом и при следующей встрече искренне обрадуются; если нужно, извинятся за нанесенную обиду и сделают приятное.
Школьники этого психотипа добивались бы значительных успехов, если не были бы так легкомысленны и могли сосредоточиться на одном предмете. Все предметы даются им легко, однако знания, получаемые в школе, поверхностны и часто бессистемны. Постоянно опаздывают на уроки, прогуливают особенно те занятия, на которых им скучно и нет возможности выразить себя. Легко наверстывают упущенное: например, перед контрольной работой или экзаменом не поспят одну ночь и выучат почти все.
Способны достичь успеха в любом деле. Вначале у них все спорится, появляются достижения, но если начинается рутинная работа, становится неинтересно, занятие перестает быть новым, то готовы при первой возможности бросить и переключиться на что-то другое. Шумливые и сверхактивные, часто создают видимость продуктивной деятельности охотно и с большим жаром берутся за дело, планируют массу мероприятий, проводят совещания и т. Этот психотип виден с раннего детства. Милый малыш при большом количестве взрослых незнакомых людей без всякого смущения декламирует стихи, поет песенки, демонстрирует свои таланты и наряды.
Главное для него — восхищенные зрители. Если гости сели за стол и забыли о нем, он непременно еще раз обратит на себя внимание. В случае неудачи опрокинет на скатерть стакан или разобьет блюдце. Доминирующие черты характера: демонстративность; стремление постоянно быть в центре внимания, иногда любой ценой; жажда постоянного восхищения или удивления, почитания, поклонения. Привлекательные черты характера: упорство, инициативность, коммуникабельность, целеустремленность, находчивость, активность, ярко выраженные организаторские способности, самостоятельность и готовность взять на себя руководство хотя после выплеска энергии перечисленные качества быстро выдыхаются.
Отталкивающие черты характера: склонность к интригам и демагогии, лицемерие, задиристость, бесшабашность, необдуманный риск но только в присутствии зрителей , похвальба несуществующими успехами, учет только собственных желаний, завышенная самооценка, обидчивость. Постоянно нуждаются в многочисленных зрителях. В принципе это основная форма их жизни на людях и для людей. Но общаются, как правило, только с теми, кто выражает свое восхищение, боготворит их способности и талант.
Очень часто избирательны, стремятся дружить с известными людьми, чтобы побыть в тени их славы, или с теми, кто проигрывает им, чтобы еще больше оттенить себя. Часто это лишь повод для общения, возможность проявить себя среди людей.
В школу они ходят ради удовольствия. Чтобы привлечь внимание, учатся не просто хорошо, а лучше всех, удивляя учителей своими способностями к разным предметам. В принципе это одаренные, талантливые люди, которым легко даются профессии, связанные с художественным творчеством. Лучше всего им работается вне коллектива и обязательных рамок. ШИЗОИД Со школьных лет такие дети любят играть одни, не тянутся к одноклассникам, избегают шумных забав, предпочитая общество более старших ребят.
В подростковом возрасте бросаются в глаза замкнутость и отгороженность, неумение сопереживать окружающим. Доминирующая черта характера: интровертированность. Это ярко выраженный мыслительный тип, постоянно анализирующий окружающую действительность.
Привлекательные черты характера: серьезность, несуетливость, немногословность, устойчивость интересов и постоянство занятий. Как правило, это талантливые, умные и неприхотливые школьники. Продуктивные, могут долго трудиться над своими идеями, но не пробивают их, не внедряют в жизнь. Отталкивающее черты характера: замкнутость, холодность, рассудочность. Такие дети малоэнергетичны, малоактивны при интенсивной работе — как физической, так и интеллектуальной.
Эмоционально холодны. Их эгоизм несознательный. В то же время они ранимы, т. Не терпят критики их системы. Очень избирательны; людей почти не замечают, как и многих вещей материального мира. Но все же нуждаются в общении, отличающимся глубиной и содержательностью.
Круг людей, с которыми контактируют, ограничен как правило, они старше. Характерна самодостаточность в сфере отношений, могут общаться с самим собой или с одним человеком. Друг — тот, кто хорошо понимает их особенности, не обращает внимания на странности, замкнутость и другие отрицательные черты характера. Способны и талантливы, но требуют индивидуального подхода, поскольку отличаются особым видением мира, своей, непохожей на другие точкой зрения на обычные явления и предметы.
Умеют заниматься много, однако не систематически, т. Когда видят, что педагог оценивает результат работы, а не формальное соблюдение обязательных правил, то проявляют весь свой талант. Если же учитель и родители требуют от детей этого психотипа решения задач строго определенным способом как объясняли на уроке , то будут ходить в отстающих, несмотря на то, что им вполне по силам решить те же задачи несколькими оригинальными способами.
Это относится не только к математике, но и к другим учебным предметам. Чаще всего из таких ребят получаются отличные научные работники, например математики или физики-теоретики. С юных лет страдают от различных фобий — боязни незнакомых людей, новых предметов, темноты, остаться одному дома и т. Доминирующие черты характера: неуверенность и тревожная мнительность, опасение за свое будущее и близких.
Привлекательные черты характера: аккуратность, серьезность, добросовестность, рассудительность, самокритичность, ровное настроение, верность данным обещаниям, надежность. Отталкивающие черты характера: нерешительность, определенный формализм, склонность к долгим рассуждениям, самокопание.
Возможны опасения, касающиеся маловероятного будущего, по принципу «как бы чего не случилось» отсюда вера в приметы. Другая форма защиты от постоянных страхов — сознательный формализм и педантизм, в основе которых лежит мысль о том, что если все заранее тщательно продумать, предусмотреть и затем действовать, не отступая ни на шаг от намеченного плана, то неприятностей удастся избежать.
Таким подросткам трудно принимать решения, они постоянно сомневаются: все ли учли? Но если отважились, то начинают действовать немедленно, ибо боятся, что передумают.
Стеснительны, застенчивы, не любят устанавливать новые контакты. Друзей у них немного, но эта дружба на века. Помнят мельчайшие детали отношений и от души признательны за внимание. Способны заниматься, неподнимая головы, проявляя целеустремленность, настойчивость и усидчивость длительное время, т. Полученный результат сверяют по справочникам, словарям, энциклопедиям; позвонят другу, спросят у него.
Это идеальные подчиненные: аккуратно, точно и в срок выполнят любую работу, если задание конкретно и имеется инструкция, четко регламентирующая порядок его выполнения. Таким людям по душе спокойная профессия, например библиотекарь, бухгалтер, лаборант. Избегают активных и шумных сверстников, но общительны с теми, к кому привыкли; любят играть с малышами: с ними чувствуют себя уверенно и спокойно. К родным и близким очень привязаны, это «домашние дети»: стараются не покидать родных стен, не любят ходить в гости, а тем более ездить куда-то далеко например, в другой город, даже если там живет любимая бабушка.
Доминирующие черты характера: повышенная чувствительность, впечатлительность. Дети робки и застенчивы, особенно среди посторонних людей и в необычной обстановке. В себе видят множество недостатков.
Привлекательные черты характера: доброта, спокойствие, внимательность к людям, чувство долга, высокая внутренняя дисциплинированность, ответственность, добросовестность, самокритичность, повышенные требования к себе. Стремятся преодолеть свои слабые стороны. Отталкивающие черты характера: мнительность, пугливость, замкнутость, склонность к самобичеванию и самоунижению, растерянность в трудных ситуациях, повышенная обидчивость и конфликтность на этой почве.
Контактируют с узким кругом людей, вызывающих у них симпатии.
Всячески избегают знакомства и общения с бойкими и неугомонными. Делиться переживаниями и ощущениями предпочитают со старыми друзьями. Учатся из-за нежелания огорчать родных и педагогов.
Отвечать у доски стесняются, боятся, что обзовут выскочкой. При доброжелательном отношении педагогов показывают прекрасные результаты. Работа для них — нечто второстепенное, главное — теплые и добрые взаимоотношения с коллегами, поддержка руководителя. Могут быть исполнительными и преданными секретарями, помощниками и т.
На лицах выражение недовольства, расстройства из-за того, что сделали не так, как они хотели. Привлекательные черты характера: совестливость, острый критический взгляд на мир. Стремятся чаще быть дома, создавать уют и теплоту, избегая тем самым лишних волнений.
Отталкивающие черты характера: обидчивость, ранимость, уныние, склонность искать в себе болезни, почти нет интересов и увлечений. Быстрая утомляемость. Часто и подолгу обижаются на окружающих и друзей, хотя остро нуждаются в общении, чтобы было кому жаловаться на жизнь, на то, что их не поняли, не оценили.
Нравится рассказывать о трудных обстоятельствах, в которые попали. На советы собеседника приведут массу аргументов, почему ничего нельзя изменить и будет только хуже. Дружить с такими детьми сложно: в любом человеке они видят возможную причину ухудшения своего настроения. Проявляют себя, хорошо заучивая материал, тщательно выполняя задания, но глубина и само содержание особенно не интересуют. Учатся из-за боязни плохой оценки.
Ссылаясь на недомогание, могут пропустить занятия, чаще всего по физкультуре, трудовому обучению и другим предметам, преподаватели которых не делают скидок на плохое настроение. Бывает, жалуются на людей, обстоятельства, просят дать другое задание. Но все повторяется: недостатки, отрицательные моменты в организации производства или черты в окружающих — целое восстание в душе. Трудно заниматься одним делом постоянно. Этот тип встречается довольно часто.
Дети соглашаются со всем, что предлагает ближайшее окружение, но стоит попасть под влияние другой группы — меняют отношение к тем же вещам на противоположное. Утрачивают личностное отношение к миру — суждения и оценки будут совпадать с мнением тех, с кем они общаются в данный момент.
Причем они не выделяются, не навязывают своих суждений, представляя массу, согласную с лидером. Доминирующие черты характера: чрезмерная приспособляемость к окружению, почти полная зависимость от семьи, компании.
Жизнь протекает под девизом: «Думать, как все, делать, как все, и чтобы все было как у всех». Это распространяется на стиль в одежде, манеру поведения, взгляды на важные проблемы. Эти подростки привязываются к группе сверстников и безоговорочно принимают систему ее ценностей без критики. Привлекательные черты характера: дружелюбие, исполнительность, дисциплинированность, покладистость.
Они не будут источником конфликтов или раздоров. Слушают рассказы ребят о «подвигах», соглашаются с предложениями от лидеров, охотно участвуют в «приключениях», но потом могут раскаяться. Собственной смелости и решительности им недостает. Официальной психологической типологии личности на данный момент не существует, поэтому при обсуждении типов личности мы говорим о выраженных чертах, которые близки к акцентуациям характера или даже являются ими. Понятие «акцентуация — это характерологические отклонения от нормы, выраженные в чрезмерном усилении отдельных черт характера.
Акцентуированный человек может специфически реагировать на стрессовые ситуации, жизненные трудности, обладать яркими, так называемыми «трудными» чертами характера.
Наиболее ярко это может проявляться в течение определённого периода жизни человека например, подросткового периода , и обычно сглаживается со временем. Дезадаптация при этом появляться может, но имеет временный характер. Проявления психастенического типа личности начинают быть заметны еще в детстве они характеризуются робостью, пугливостью, двигательной неловкостью, склонностью к рассуждениям и ранними «интеллектуальными интересами».
Важнейшим фактором, способствующим становлению психастении, считается воспитание в условиях «повышенной ответственности», когда в силу трудных условий жизни родители возлагают недетские заботы по надзору и уходу за малышами или беспомощными членами семьи на ребенка. В такой ситуации и так уже в тяжелых материальных и бытовых условиях подростку и даже еще ребенку приходится оказываться в положении старшего среди братьев и сестер. Родители ожидают от такого ребенка больших достижений, а склонный к психастении ребенок чутко воспринимает эти ожидания и страшится их не оправдать из-за нежелания потерять родительское внимание и любовь.
Однообразная регламентированная жизнь, отсутствие необходимости самостоятельно принимать важные решения, ставшие уже привычными и легко выполнимыми нагрузки на чувство ответственности способствуют хорошей адаптации даже при выраженных психастенических чертах. Декомпенсации могут появляться в моменты особенно высоких требований к чувству ответственности, во время стрессов.
Известно, что наибольшего расцвета психастения достигает в возрасте лет, с началом пожилого возраста ее проявления опять слабеют. Ее чертами являются нерешительность и склонность к рассуждениям, тревожная мнительность и любовь к самоанализу, легкость возникновения навязчивых страхов, опасений, действий, ритуалов, мыслей, представлений.
Страхи и опасения психастеника адресуются к возможному будущему: как бы ни случилось ужасного и непоправимого, как бы ни произошло какого-либо непредвиденного несчастья с ними самими или с близкими, к которым они проявляют крайне сильную привязанность.
Опасности реальные и невзгоды уже случившиеся пугают куда меньше. Психологической защитой от постоянной тревоги за будущее у психастенических личностей становятся специально придуманные приметы и ритуалы например, досчитать в уме до тысячи, чтобы с кем-то из близких не случилось ничего плохого.
