Перелётные и неперелетные птицы, Перелетные птицы - Учебные ресурсы
Педагогические принципы: — учет индивидуальных и возрастных особенностей; — принцип доступности; — принцип развивающего обучения; — принцип рефлексивности. Перелетные птицы Викторина от Eyaremko. Вам нужно правильно собрать картинку и назвать птицу.
Воспитатель: А мухи — это кто? Дети: Насекомые. Воспитатель: Вы правы. Ну что ж продолжим. Прилетели птицы: Голуби, синицы. Аисты, вороны, Галки, макароны!.. Куницы — вовсе не птицы. Продолжаем… Прилетели птицы:. Голуби, синицы, Чибисы, чижи, Галки и стрижи, Аисты, кукушки… Даже совы — плюшки… дети хлопают Воспитатель: Что такое?
Не плюшки, а совы — сплюшки! Прилетели птицы: Голуби, синицы, Чибисы, чижи, Галки и стрижи Комары, кукушки… дети хлопают и говорят что комары это насекомые. Воспитатель: Ребята, как вы сказали тело птиц покрыто перьями. А знаете ли вы для чего птицам перья? Воспитатель: Верно длинные перья служат птицам для полёта, а маленькие короткие пёрышки и пух защищают птиц от холода и сырости. Воспитатель: Как мы называем птиц, которые зимуют рядом с нами? Воспитатель: Многие птицы остаются зимовать на том же месте.
Они как бы осели и никуда не улетают. Поэтому их ещё называют оседлые.
Воспитатель: Каких зимующих, оседлых птиц вы знаете? Сейчас мы поиграем в иргу, которая называется «Четвёртый лишний». Вам нужно будет догадаться, какая птица из четырёх лишняя и объяснить почему. Проводиться игра с использованием мультимедийной презентации. Сейчас каждый из вас станет перелётной птицей, и полетит на юг.
Юг будет у нас в учебной зоне, каждая птица улетит в своё гнёздышко за столом. Кто какой птицей станет, вы сейчас узнаете. Я раздаю вам карточки с изображением птиц. Вы смотрите, запоминаете и возвращаете карточку мне. Затем я буду называть птиц, и те птицы, которых я назвала летят на юг. Воспитатель : Предлагаю вам поиграть в игру «Где зимуют птицы?
Их нужно разместить на мольберте в две колонки. Птиц, которые улетают зимовать в тёплые края, нужно поместить в правую колонку к солнышку, а которые не улетают, а остаются зимовать с нами, в левую колонку к снежинке. Воспитатель: Молодцы, ребята, с заданием справились. Воспитатель: У каждого из вас на столе лежит конверт. В нём картинка с птицей. Но картинка не простая, а разрезная. Ваша задача собрать целую картинку, назвать птицу и сказать перелётная это птица или зимующая, оседлая.
А почему говорят, что зима трудное время для птиц? Дети: высказываются. Воспитатель: Как можно проявить о них заботу зимой? Дети: … Воспитатель : Что можно использовать в качестве корма для птиц зимой? Дети: … Воспитатель : Действительно, зима — трудное время для птиц, особенно если она морозная и многоснежная.
Не найти птицам под снегом корма. Голодная птица сильно страдает от холода. Зимний день короткий, а чтобы выжить, не замерзнуть, пищи нужно съесть гораздо больше, чем летом. Нужно поддержать птиц, сделать для них кормушки и не забывать насыпать в них корм. Это очень полезное дело. О чём мы сегодня с вами говорили на занятии? Что вам понравилось?
Конспект НОД по речевому развитию в логопедической подготовительной к школе группе для детей с общим недоразвитием речи по лексической теме "Зимующие птицы". Тема занятия: "Зимующие пт Расширять и обогащать знания детей о зимующих и перелетных птицах, развивать конструкторские способности, развивать тактильные ощущения, формировать качества творческой личности, воспитыва Цели:- дать представление о значении воды в жизни человека;- формировать навыки экологической культуры;Задачи:- формировать экологические знания о проблемах реки Инсар;-формировать умения предвид Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы.
Опубликовано Тема: «Перелётные и зимующие птицы» Цели занятия: Расширение знаний о птицах нашего региона. Предварительный просмотр: Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной к школе группе Тема: «Перелётные и зимующие птицы» Цели занятия: Расширение знаний о птицах нашего региона. Оборудование: Проектор, мультимедийная доска, ноутбук, мультимедийная презентация «Птицы»; модели — схемы для сравнения птиц с другими животными карточки для дидактической игры «Где зимуют птицы?
Вот как об этом рассказала в своём стихотворении Елена Благинина: чтение стихотворения сопровождается показом слайдов Скоро белые метели Снег подымут от земли. Сейчас задание для вас: найдите на экране и назовите быстрокрылых насекомоядных птиц Верно, эти птицы улетают на юг первыми.
А теперь найдите и назовите водоплавающих птиц? Верно, эти птицы улетают на юг позже остальных. Прилетели птицы: Голуби, синицы, Чибисы, чижи, Галки и стрижи Комары, кукушки… дети хлопают и говорят что комары это насекомые Воспитатель: Прилетели птицы: Голуби, синицы, Галки и стрижи, Чибисы, чижи, Аисты, кукушки, Даже совы — сплюшки, Лебеди, скворцы… Все вы молодцы!
Милая певунья,. Ласточка родная,. К нам домой вернулась. Из чужого края. Перед вами представлены картинки зимующих и перелётных птиц. Ваша задача заключается в том, чтобы отметить синим маркером-зимующих, а красным- перелётных. Итог урока:. Вам было интересно?
Ребята, хочу спросить вас:. О ком мы говорили сегодня? Почему птиц называют пернатыми? Почему нужно охранять и заботиться о них? Вы большие молодцы! Педагогическое сообщество УРОК.
Бесплатные всероссийские конкурсы. Бесплатные сертификаты за публикации. Нужна помощь? Инструкции для новых участников. Бесплатная онлайн-школа для классов. Аттестация Скидки на «Аттестационный пакет» Публикация в печатном сборнике Вебинары, мастер-классы Рецензия на публикацию Конференции педагогов Квалификационные тесты Портфолио к аттестации.
Конкурсы Все конкурсы для педагогов Конкурсы для детей Правила участия в конкурсах Правила набора в жюри. Обсуждения Свежие обсуждения Популярные обсуждения Самые активные участники. Методические разработки Все материалы для педагогов Уроки для педагогов Презентации к урокам Тесты для уроков Детское творчество Портфолио к аттестации. Урок на тему: «Перелётные и зимующие птицы» Цель: 1. Расширить знания детей о птицах; 2. Закрепить знания о птицах, зимующих в наших краях и перелетных; 3.
Задачи : -закрепить знания у детей о перелетных и зимующих птицах; -активизировать словарь детей; -развивать связную речь, внимание, память; - воспитать у детей интерес к пернатым друзьям, бережное отношение к ним. Ход урока: 1. Организационный момент Тьютор: -Ребята, сегодня мы поговорим с вами о перелетных и зимующих птицах. Начать урок хотела бы с красивого стихотворения: Покормите птиц зимой. Александр Яшин 2.
Основная часть Тьютор : -Наблюдая за птицами в течение года, можно заметить, что некоторые исчезают осенью, и появляются весной, а другие встречаются весь год. Самое важное отличие зимующих от перелётных: Умеют строить себе гнёзда; Находят пищу даже зимой; Могут жить в соседстве с человеком в городе; Не мёрзнут в холода Питаются зимующие птицы зимними ягоды, шишками, жёлудями, семенами, делают себе запасы.
Тьютор: -Ребята, а как можно помочь перезимовать птицам? Сделать и повесить кормушку на дереве 2. Своевременно подсыпать корм Затем демонстрируются несколько картинок о зимующих птицах, вкратце описывая их. Тьютор: -В конце лета, начало осени перелётные птицы улетают в тёплые края и возвращаются обратно к нам лишь весной.
Снегирь 2 Он — совсем простая птица, Не ворона, не синица, Он с весною веселей — Наш любимый Воробей 3 С ярко-красной он головкой, Все деревья долбит ловко, Под корой он ест жуков, Назови, кто он таков? Дятел Тьютор: -Ребята, почему мы птиц называем пернатыми? Скворец — скворушка 2. Дети должны закончить предложения 1.
Тьютор: -А теперь, мы послушаем выразительное чтение стихотворений учеников нашего класса. Весёлая синица Морозов не боится. Даже в минус двадцать пять Любит песни распевать! Милая певунья, Ласточка родная, К нам домой вернулась Из чужого края.
Тьютор: -Для закрепления нашего урока мы проведём работу у доски. Итог урока: Тьютор: -Вот и подошёл к концу наш урок. Ребята, хочу спросить вас: 1. Нажмите, чтобы скачать публикацию. Комментарии 0. Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация.
