Предложения для разбора 7 класс,
Влажная земля бережно хранила румяный след зари. Если же в именной части употреблено слово со значением положительной или отрицательной оценки хорошо, плохо, вредно, полезно и др. Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.
Побудительное, восклицательное, простое, односоставное, определённо-личное, распространённое, полное предложение, осложненное обращением. Возьмёмся за руки , ребята! Синтаксический разбор сложного предложения начинается с общей характеристики, как и простого предложения. Выполним разбор в соответствии с планом:.
Повествовательное, невосклицательное, сложное предложение, состоящее из двух грамматических основ молния сверкнула , гром раздался ; союзное, соединительный союз «и» , сложносочиненное.
На темном небе сверкнула яркая молния , и раздался оглушительный гром. Городская площадь, на которой шумела ярмарка, была украшена шарами, флагами и яркими транспарантами.
Повествовательное, невосклицательное, сложное предложение, две грамматические основы площадь была украшена; ярмарка шумела , союзная связь, союзное слово «на которой» соединяет главное предложение Городская площадь была украшена шарами, флагами и яркими транспарантами с зависимым на которой шумела ярмарка , сложноподчиненное предложение с придаточным определительным. Городская площадь , на которой шумела ярмарка , была украшена шарами , флагами и яркими транспарантами.
Повествовательное, невосклицательное, сложное предложение, две грамматические основы девушка огорчилась; она забыла вернуть , бессоюзная связь, второе простое предложение выражает причину того, о чем идет речь в первом предложении; бессоюзное сложное предложение. Девушка огорчилась : она забыла вернуть подруге журнал. Нажимая на кнопку "Опубликовать", Вы даете согласие на рассылку , обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности.
Do not change these fields following. Ваш адрес email не будет опубликован. Получать новые комментарии по электронной почте. Вы можете подписаться без комментирования. Синтаксис 6. Синтаксический разбор предложения. Синтаксический разбор простого предложения Характеристика простого предложения Примеры синтаксического разбора простого предложения Синтаксический разбор сложного предложения Примеры синтаксического разбора сложного предложения Тест.
Узнаем, как правильно выполнить синтаксический разбор предложения в зависимости от наличия в нём одной или двух и более грамматических основ. С этой точки зрения различают синтаксический разбор простого и сложного предложения. Выполнить синтаксический разбор предложения онлайн можно здесь. Тест Вопрос 1 из В котором нет второстепенных членов. В котором одна грамматическая основа. Это такой вид предложения, у которого есть только одна грамматическая основа.
Вернемся к нашему трудяге и посмотрим, с чем мы имеем дело. Выпускник — подлежащее, готовится — сказуемое. Больше никаких основ здесь нет, значит — простое. И теперь разберемся, как делается синтаксический разбор простого предложения. Подводим итоги нашего разбора: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, не осложнено однородными членами.
Теперь усложним задачу. Сложным называется предложение, в котором две или больше грамматических основ. Чтобы разобраться со сложным вариантом, дополним наш пример:. Выпускник готовится к сложному экзамену, потому что он хочет поступить в топовый вуз.
Итак, у нас две основы: выпускник — подлежащее, готовится — сказуемое, и также он хочет — подлежащее и сказуемое, значит — сложное. Первая часть разбора останется прежней: предложение повествовательное, невосклицательное, но уже сложное. А дальше пошли изменения. Ищем связь: она бывает союзная и бессоюзная. В нашем примере имеется союз «потому что» — значит, союзное. Смотрим, какое средство связи используется: интонация, сочинительный союз или подчинительный союз. Наш союз подчинительный. Наш пример — сложноподчиненное.
А далее нам нужно разобрать каждую часть отдельно как простую и указать их характеристики. Как мы делали с первым примером. В итоге мы получаем такой разбор:. Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, связь союзная, средство связи — подчинительный союз «потому что», это СПП. И нам остается только все правильно подчеркнуть и указать части речи.
Поэтому во всех трех комплексах принято подчеркивать предлог вместе с существительным, к которому он относится. При этом необходимо обратить внимание на случаи, когда предлог и существительное разделены прилагательными или причастиями, например: вместо старшего брата. В этом случае ошибкой будет подчеркивание предлога вместе с прилагательным как определения; подчеркивание должно быть следующим: вместо старшего брата.
Формообразующие частицы входят в состав составных глагольных форм и подчеркиваются вместе с глаголом как при контактном, так и при неконтактном их расположении, например: Пусть он мне позвонит! Смысловые неформообразующие частицы членами предложения не являются, однако в школьной практике отрицательная частица не обычно подчеркивается как единый член предложения вместе с тем словом, к которому она относится, например: Здесь не курят.
Я не очень рассчитывал на помощь. Некоторые учителя для выделения союзов учат обводить их кружком, а предлоги — треугольником. Такое выделение не является общепринятым.
Вводные слова и обращения не являются членами предложения. Иногда учащиеся заключают эти компоненты в квадратные скобки или подчеркивают крестикам. Это нежелательно, так как подчеркивание используется только для обозначения членов предложения; допустимо отметить эти элементы предложения надписыванием над ними слов «вводное» или «обращение». При осложненности предложения прямой речью или вставным предложением они рассматриваются и описываются как самостоятельное предложение, поскольку и прямая речь, и вставное предложение имеет собственную цель высказывания и интонацию, которая может не совпадать с целью высказывания и интонацией самого предложения.
Так, например, предложение Он с возмущением спросил: «Долго вы еще будете копаться?! Прямая речь представляет собой предложение вопросительное, восклицательное, двусоставное, распространенное, полное, неосложненное. Причастный оборот осложняет предложение только в том случае, если он обособлен. При этом в описании следует указывать на осложнение не причастным оборотом, а обособленным определением; в скобках возможно, но не обязательно указание на то, что оно выражено причастным оборотом.
Сравнительный оборот может быть любым членом предложения — сказуемым Этот парк как лес , обстоятельством Дождь лил как из ведра , дополнением Петя рисует лучше, чем Антон , определением Он почти такой же, как его брат. При этом сравнительный оборот может быть как обособленным, так и необособленным. Осложнение вызывает только обособленный сравнительный оборот, причем, как и в случае с причастным оборотом, необходимо указывать на осложнение обособленным обстоятельством, дополнением или определением.
Как осложняющие структуру предложения описываются также однородные члены, вводные слова и предложения, обращения. Некоторую сложность представляют предложения с однородными сказуемыми. В школьной и довузовской практике считается, что двусоставное предложение, в котором подлежащее употреблено с несколькими сказуемыми, является простым предложением, осложненным однородными сказуемыми.
В односоставном же предложении столько частей, сколько в нем сказуемых, за исключением случаев, когда в структуре сказуемого представлены однородные части. Например: Я обиделся и не захотел ему отвечать — простое двусоставное предложение с однородными сказуемыми. Мне стало обидно и не захотелось ему отвечать — сложное предложение. Мне стало грустно и одиноко — простое односоставное безличное предложение с однородными частями сказуемого.
Первый тип ошибок связан с необходимостью разграничения односоставных и двусоставных неполных предложений. Как уже было сказано, определенно-личное предложение мы диагностируем по форме главного члена: сказуемое в нем выражено глаголом в форме 1 и 2 лица единственного и множественного числа изъявительного наклонения в настоящем и в будущем времени , и в повелительном наклонении; производитель действия определен и может быть назван личными местоимениями 1 и 2 лица я, ты, мы, вы : Иду, иду , а до леса никак не дойду.
Формы 1 и 2 лица повелительного наклонения также однозначно указывают на лицо, являющееся производителем действия. Поскольку морфологический признак лица представлен у глагола только в указанных формах, предложения аналогичного значения со сказуемым-глаголом в форме прошедшего времени изъявительного наклонения и условного наклонения считаются двусоставными неполными, например: Шел, шел , но до леса так и не дошел.
Даже если из предыдущего контекста ясно, что производителем действия является говорящий говорящие или слушающий слушающие , предложения или части сложного предложения без подлежащего со сказуемым в прошедшем времени или в условном наклонении должны быть охарактеризованы как двусоставные неполные, поскольку информация о производителе действия извлекается не из самого предложения, а из предшествующего контекста, что, собственно говоря, и является показателем неполноты предложения или его части; см.
В неопределённо-личных предложениях, как уже было сказано, главный член выражается глаголом в форме 3 лица множественного числа настоящего и будущего времени в изъявительном наклонении и в повелительном наклонении , формой множественного числа прошедшего времени изъявительного наклонения или аналогичной формой условного наклонения глагола.
Не являются неопределенно-личными такие предложения без подлежащего со сказуемым в указанных формах, в котором производитель действия известен из предыдущего контекста; см. Потом пошли по тропинке вправо. Таким образом, при характеризации предложения как односоставного определенно-личного необходимо помнить об ограничениях на форму сказуемого, при диагностировании предложения как неопределенно-личного необходимо учитывать также и значение — указание на то, что производитель действия неизвестен.
К обобщенно-личным односоставным предложения относят не все односоставные предложения, сообщающие о действии, которое может быть приписано всем и каждому, а только те из них, в которых сказуемое выражено формой 2 лица единственного числа изъявительного и повелительного наклонений или формой 3 лица множественного числа изъявительного наклонения: Тише едешь — дальше будешь. Лес рубят — щепки летят. Однако в обобщенно-личном значении могут употребляться и определенно-личные предложения с главным членом в форме 1 лица и безличные предложения: Что имеем — не храним , потерявши — плачем ; Волков бояться — в лес не ходить.
Тем не менее такие предложения не принято характеризовать как обобщенно-личные. Значительную сложность представляет определение состава главных членов в предложениях типа Нам было очень весело кататься с этой горки , т.
Есть две традиции в разборе таких предложений. Во-первых, существует мнение, что при характеристике таких предложений как безличных или как двусоставных важна не последовательность компонентов инфинитив в начале предложения или после связки и именной части , а значение именной части сказуемого.
Так, если в именной части употреблено наречие со значением состояния, которое испытывает производитель действия весело, грустно, жарко, холодно и др. Кататься с этой горки было весело. Если же в именной части употреблено слово со значением положительной или отрицательной оценки хорошо, плохо, вредно, полезно и др.
- Бежин Луг Сочинение 6 Класс
- Морфологический Разбор Слова Три
- Тест По Истории 7 Класс История Нового Времени
- Сочинение По Поэме Полтава 7 Класс
- Как Научиться Классно Фотографировать
- Фонетический Разбор Слова Пыль
- Парные Звонкие И Глухие Согласные 1 Класс
- Проект По Истории 5 Класс Олимпийские Игры В Древности
