Найди определение слов личность и общество
Назовите один предписанный и два достигнутых статуса гражданки А. Тогда заключённый — какой вид статуса? Хотя социальные группы бывают разными, есть ряд признаков, общих для всех социальных групп:. Виды ролевых конфликтов:.
Внутриролевые пример: роль родителей предусматривает не только доброе, ласковое обращение с детьми, но и требовательность, строгость по отношению к ним. Межролевые пример: требования основной работы женщины приходят в противоречие с выполнением ею домашних обязанностей. Личностно-ролевые пример: работа не позволяет человеку раскрыться и проявить свои способности. Запишите полученную последовательность цифр. Учись обществознанию в Фоксфорде.
Смотри список занятий и выбирай нужное. Социальная роль не зависит от принятой в обществе нормы поведения, её устанавливает сам индивид. К ситуационным социальным ролям относят роль пассажира и соседа в очереди. Установите соответствие между видами ролевых конфликтов и их характеристиками.
К каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое обобщает все остальные понятия. Выпишите его. Каждый человек входит в множество больших и малых социальных групп — семью, дружескую компанию, учебную группу, возрастную группу и другие.
В каждой группе он занимает определённое положение, на основании чего к нему предъявляют какие-либо ожидания. Положение человека в группе, связанное с его правами и обязанностями, называют социальным статусом от латинского status — состояние дел, положение. Социальный статус — позиция индивида в социальной структуре сообщества, связанная с реализацией его прав и обязанностей. Статус — это статическая характеристика социального положения человека, место или позиция, которую он занимает в обществе.
Но с этой позицией связаны права и обязанности, а конкретнее — поведение, которого ждут в обществе от обладателя этого статуса. Например, от кондуктора в автобусе мы ждём продажи билета, проверки проездных документов, знания маршрута и ответов на определённые вопросы.
Кроме того, мы предполагаем, что кондуктор будет одет в форменный жилет, а вести себя будет вежливо, корректно и уверенно.
Нас очень удивит, если это будет девушка в подиумном наряде, которая начнёт вести экскурсию по маршруту следования.
![TGO [Analytical Thinking | 91 questions]](https://otvet.imgsmail.ru/download/u_b7cfb80c8a252a923a7c2bd6c82ec285_800.png)
Поведение, ожидаемое в обществе от обладателя конкретного статуса, называют социальной ролью. Социальная роль — это модель образец поведения человека, объективно заданная его социальной позицией статусом. Социальная роль — это динамическая характеристика статуса. При этом важно понимать, что одному статусу соответствует несколько ролей.
Например, обладательница статуса «мама» проявляет себя в роли воспитателя, повара, сиделки, психолога, уборщицы, друга. Преподаватель вуза выполняет роли специалиста своего дела, наставника, учёного, автора научных работ, методиста, члена учёного совета. Совокупность всех ролей одного статуса называют ролевым набором.
Обратите внимание на эту схему. С точки зрения логики она выглядит странно: как социальный статус может включать в себя социальный статус и что-то ещё?
Однако именно такая классификация устоялась в науке, и её не удаётся заменить. В узком смысле, как вид социального статуса, социальный статус обозначает положение человека в большой социальной группе общности , никак не связанное с его личными качествами и отношением окружающих, — просто принадлежность. Например, ученик, банкир, гражданин России, православный. А каков он, этот ученик, в данном контексте не важно. Может быть, он двоечник-второгодник, а может, заканчивает школу экстерном в 13 лет с медалью.
Положение человека в обществе, связанное с его индивидуальными качествами и отношением окружающих, называют личным статусом. Ясно, что знать и оценить человека лично можно только в малой группе. Поэтому если социальный статус — положение человека в большой группе, то личный статус — это положение человека в малой группе. Основные личные статусы в группе — лидер и аутсайдер, но могут быть и более конкретные статусы, например мамин любимчик или «правая рука» начальника. Люди получают статусы разными способами — часть из них достаётся нам от рождения, а другие мы получаем благодаря собственным стремлениям и усилиям.
Статусы, с которыми мы рождаемся, называют предписанными. Например, сын, внук, принц, татарин, младенец, девочка. До недавнего времени социологи выделяли врождённые статусы, которые невозможно изменить в течение жизни, — это пол, возраст и раса, однако сегодня этот подвид предписанного статуса выделяют всё реже. Достигаемый статус — это положение человека в обществе, которое он получает благодаря своим желаниям и усилиям. Например, отличник, чемпион, врач, политический лидер, отец. Однако есть статусы, которые трудно однозначно отнести к одному виду.
Если вы очень не хотели идти в детский сад, но вас принудили родители, то детсадовец — это ваш достигаемый статус, так как до 18 лет вашу волю имеют право выражать родители.
А вот если человек совершил преступление и стал заключённым? Предположим, само преступление он совершал сознательно ограбил банк , но в тюрьму садиться не хотел. Тогда заключённый — какой вид статуса? Ведь он получен не от рождения и не по желанию? Для таких ситуаций выделяют смешанные статусы. К ним относятся, например, беженцы, бомжи, безработные, то есть все негативные статусы, полученные человеком в результате нисходящей мобильности.
Кроме того, к смешанным относят статусы, которые можно получить как от рождения, так и в течение жизни, например гражданин или инвалид. У каждого из нас много таких позиций, то есть много статусов. Совокупность всех социальных статусов личности называют статусным набором.
В этом наборе выделяют один статус, который в данный момент наиболее важен для общества в целом. Этот статус считают главным или основным , обычно он связан с доминирующей деятельностью.
Ваш главный статус для общества сейчас — это ученик, даже если вы уже успешно занимаетесь предпринимательством или выступаете на спортивных соревнованиях. Если вы станете чемпионом города, то, возможно, ваш главный статус сменится. Это зависит от общественной оценки, а не от того, какую группу вы считаете для себя референтной. Для взрослого человека главный статус обычно связан с его профессией или должностью. Роли определяются ожиданиями людей.
Например, в общественном сознании укоренилось представление о том, что родители должны заботиться о своих детях, что сотрудник должен добросовестно работать. Тем не менее каждый человек по-своему выполняет социальную роль. Попробуйте понаблюдать за продавщицами в зале одежды — одни будут постоянно вам что-то предлагать, советовать, помогать, рассказывать о своём опыте, будут бегать за вещью нужного размера на склад и даже предложат сами что-то подшить; другие будут сидеть в наушниках, читать книгу или прятаться где-нибудь в подсобке.
При этом хорошим и адекватным мы посчитаем продавца, который спросит, чем может помочь, и будет делать только то, о чём его попросят. Особенное субъективное исполнение роли человеком называют ролевым поведением. Ролевое поведение — не социально ожидаемое, а фактическое поведение исполнителя конкретной роли.
Свой выбор аргументируйте. Составьте по возможности полный список различных человеческих качеств можно заполнить в тетради таблицу из двух колонок: «Положительные качества», «Отрицательные качества». Обсудите вопрос в классе.
Как вы понимаете слова «безнравственное общество»? Если учесть, что слова Толстого были произнесены более лет тому назад, подтвердились ли они в развитии общества за прошедший век? Свой ответ аргументируйте, привлекая конкретные примеры.
В коллективном труде российских философов присущие людям черты представлены в следующем контексте см. Найдите в изученной главе учебника и процитируй те положения, которые характеризуют каждое из названных в приведенном отрывке свойств, присущих человеку.
Есть ли среди названных свойств такие, которые вы встретили в этом тексте впервые? Какое из перечисленных свойств вы считаете самым важным и почему? Как вы понимаете слова «фундамент человечности»? Речь — важнейшая форма общения людей посредством языковых конструкций, создаваемых на основе определённых правил. Процесс речи предполагает, с одной стороны, формирование и формулирование мыслей языковыми речевыми средствами, а с другой стороны — восприятие языковых конструкций и их понимание. Речь — это система знаков , включающая:.
Слово является разновидностью знака. Объективным свойством словесного знака, обусловливающим теоретическую деятельность, является значение слова, которое представляет собой отношение знака слова в данном случае к обозначаемому в реальной действительности объекту независимо абстрактно от того, как он представлен в индивидуальном сознании.
Речь возникла в человеческом обществе для координации совместной трудовой деятельности и была одной из форм проявления возникающего сознания. При этом речевые средства утратили со временем свою «естественность» и превратились в систему искусственных сигналов.
Физиологическая основа речи — сложная, многочленная и многоуровневая организация разных функциональных систем, частично специализированных, частично обслуживающих и другие виды деятельности. Так как речь используется не только для общения, но и в других видах деятельности, можно выделять собственно «внешнюю» речь, которая ориентирована на понимание другими людьми с целью воздействия на их сознание, деятельность на социальное взаимодействие, и внутреннюю речь — общение человека с самим собой что бы ставить и решать жизненные задачи.
Существуют противоречивые взгляды на сущность и функции речи: [12]. В зависимости от формы общения, речевая деятельность делится на устную подразумевающую говорение и слушание и письменную письмо и чтение.
Речевой акт — отдельный акт речи, в нормальных случаях представляет собой двусторонний процесс порождения текста, охватывающий говорение и протекающие параллельно и одновременно слуховое восприятие и понимание услышанного. При письменном общении речевой акт охватывает соответственно писание и чтение зрительное восприятие и понимание написанного, причём участники общения могут быть отдалены друг от друга во времени и пространстве.
Речевой акт есть проявление речевой деятельности. Высказывание — речевое произведение, созданное в ходе конкретного речевого акта, единица общения между двумя людьми при помощи речи. Рассматривается в контексте этого речевого акта как часть дискурса текста.
Невербальная коммуникация — сторона общения, состоящая в обмене информацией между индивидами без помощи речевых и языковых средств, представленных в какой-либо знаковой форме. Такие средства невербального общения как: мимика, жесты, поза, интонация и др.
Инструментом такого «общения» становится тело человека , обладающее широким диапазоном средств и способов передачи информации или обмена ею, которое включает в себя все формы самовыражения человека.
Распространённое рабочее название, которое употребляется среди людей — невербалика или « язык тела ».
Психологи считают, что правильная интерпретация невербальных сигналов является важнейшим условием эффективного общения. Знание языка жестов и телодвижений позволяет не только лучше понимать собеседника, но и что более важно предвидеть, какое впечатление произведет на него услышанное еще до того, как он выскажется по данному поводу.
Другими словами, такой бессловесный язык может предупредить о том, следует ли изменять своё поведение или сделать что-то другое, чтобы достичь нужного результата [13].
Биокоммуникация гр. Передача информации генерация осуществляется специальными органами голосовой аппарат, пахучие железы, форма тела, поза, окраска, поведение животного и т. Приём информации рецепция , осуществляются на сенсорном уровне, органов обоняния, вкуса, зрения, слуха, электро-, термо-, механо- и др. Передаваемые сигналы обрабатываются в разных частях нервной системы, сопоставляется интегрируется в её высших отделах, где формируется ответная реакция организма.
Сигналы животными подаются в различных контекстах, которые соответственно влияют на их значение, к примеру, с их помощью обеспечивается защита от врагов и неблагоприятных факторов среды, облегчается поиск корма, особей противоположного пола, происходит общение родителей и потомства, регулируются внутри- и межвидовые взаимодействия и др.
Изучение поведения организмов, их сигнализации, общения и связей позволяет глубже понять механизм структурирования видового населения и наметить пути и способы управления его динамикой.
Для многих видов животных этологами , зоопсихологами и другими специалистами составлены каталоги с описанием языка поз , мимики , жестов. Зоосемиотика — научная дисциплина, описывающая биокоммуникацию животных передачу информации от одной особи к другой с позиции содержания их коммуникативных действий см. По происхождению и механизму действия формы общения различаются каналами передачи информации оптические, акустические, химические, тактильные и др.
Социальные животные дельфины, приматы, собаки, пчёлы, муравьи имеют особо сложные формы общения, что выражается в согласованных совместных действиях для эффективного функционирования своего сообщества как единого целого [15]. Во всех моделях описывающих процесс общения, для описания помех в декодировке сообщения посланного по каналу общения применяется термин «шум».
Существуют разные типы шумов [16] :. Шум в традиционном понимании этого слова, то есть посторонний звук, мешающий принять сообщение. В качестве примеров можно привести сложность общения на дискотеке, стоя под громкоговорителями, или затруднение лектора, рядом с аудиторией которого идёт строительство. Речь идёт о ситуации, когда у принимающего сообщение имеется определённое физиологическое состояние, затрудняющее ему приём данного сообщения например, глухота или слепота.
Шум, происходящий от различного понимания смысла слов посылающим и принимающим сообщение. Например, слово «трава» может означать определённую форму растений, а может иметь сленговое значение — марихуана.
