Сообщение о домашних животных 2 класс

Собака, как и многие другие жвачные животные , питаются растительной травяной пищей. Растения, которые человек выращивает на клумбах, цветниках, называют …. Еж активно поедает насекомых, ловит лягушек, мышей и изредка змей. Перепечатка материалов и использование их в любой форме, в том числе и в электронных СМИ, возможны только с письменного разрешения администрации сайта. Существуют они в диком и одомашненном состоянии.

Передвижка «Домашний театр». День общенационального траура. Календарь праздников Весна: сценарии, конспекты, проекты! Весенние развлечения Весенние праздники Весенние папки-передвижки. Фотоотчет об участии во Всероссийской акции «Своих Фотоотчет о том, как мы отмечали День птиц в Презентация по речевому развитию и аннотация 25 марта в Консультация «Подвижные игры на развитие внимания» 25 марта в Ваши предложения и пожелания.

Выбор редакции. Лучшее 3 дня. Дидактическая игра по закреплению цвета «Подбери машинам колеса». Конспект интегрированного занятия для подготовительной группы «Волшебная копилка в Простоквашино». Дидактическое пособие «Занимательные математические коврики» для детей от 3 лет. Дидактическое пособие по звуковой культуре речи и обучению грамоте «Путешествие в мир звуков, букв и слов». Наблюдение за весенними цветами с последующей аппликацией в средней группе «Украсим планету цветами».

Фотоотчет об участии во Всероссийской акции «Своих не бросаем! Мини-музей «Образ мышки в народном творчестве» во второй младшей группе. Мастер-класс по изготовлению поделки из бумаги «Сковорода». Картинки: День космонавтики. Картинки: Космос для детей: Королев С. Передвижка с портретом. Картинки: О космосе для детей: Белка и Стрелка. Картинки: Театр на руке. Идея: Вовченко Е. Редакция: , РФ, Волгоград, ул.

Мира, д. Получить свидетельства. Оксана Соленова Все публикации Открытый урок по окружающему миру во 2 классе «Домашние животные» Опубликовано: 5 февраля в Передвижка «Домашний театр» Ежегодно 27 марта во всем мире празднуется День театра.

Дидактическое пособие «Занимательные математически Наблюдение за весенними цветами с последующей аппл Мастер-класс по изготовлению поделки из бумаги «Ск Одомашнены страус, осел, свинья, собака, кошка, цесарка.

Следует отметить, что ни одного вида домашних млекопитающих не произошло из Австралии. Единичные виды животных были одомашнены в Америке.

В распространении домашних животных в новых районах земного шара важную роль сыграло переселение народов с Востока на Запад. Одновременно с их переселением перемещались и домашние животные. Переселившись в Европу за тыс. Домашние животные, принадлежащие к типу хордовых, относятся к подтипу позвоночных, который имеет шесть классов круглоротые, рыбы, амфибии, рептилии, птицы, млекопитающие.

Процесс одомашнивания охватил только два высоко организованных класса птицы и млекопитающие. Из класса рыб одомашнен потомок дикого сазана - карп, а из подтипа беспозвоночных класса насекомых - пчела, шелкопряд и кошенель. Большинство домашних животных является сельскохозяйственными животными.

Сельскохозяйственными называют домашних животных, разведение которых является отраслью сельскохозяйственного производства, направленного на получение от них того или иного вида продукции. Крупный рогатый скот по происхождению делится на два рода: быкообразные Bos и буйволы Bubalis dadelus.

Быкообразные подразделяются на четыре вида: собственно рогатый скот Bos Taurus , индийские лобастые быки - бантенги, гауры, гаялы, яки, бизоны. Собственно рогатый скот - самая многочисленная группа сельскохозяйственных животных. Диким предком крупного рогатого скота ученые считают тура, который был распространен в Европе, иногда встречался в Сибири, Китае, Сирии, Северной Африке, Палестине.

Тур жил в глухих болотистых местах и в степях. Последняя самка тура пала в Польше в году. Тур - очень крупное животное, высота в холке достигала до см, с живой массой кг, масть черно-бурая.

Буйвол из рода Bubalis в глубокой древности одомашнен в Индии, распространен на Кавказе, является древним и отдаленным родичем домашнего крупного рогатого скота.

Какая польза от домашних животных?

Буйволы азиатский и африканский по строению черепа близки к антилопам и, как и они, происходят от рода эотрагус из нижнего до среднего миоцена Европы и Центральной Африки.

Индийские лобастые быки - бантенги, гауры и гаялы. Бантенг с очень узким ареалом одомашнен на Малайском архипелаге и дал начало скоту острова Бали, гаур используется кое-где в полуодомашненном состоянии. Одомашненной формой гаура считается гаял. Особая форма быков-зебу - из того же подрода, что и обычный безгорбый скот.

Разводится в Южной и Средней Азии, в Африке и Азербайджане, при скрещивании с крупным рогатым скотом дает плодовитое потомство.

Характерная особенность зебу - наличие у него в области холки горба - мышечно-жирового образования, который достигает 8 кг. Горб играет важную роль в жизнедеятельности организма и служит своего рода депо питательных веществ. У зебу хорошие мясные качества, высокая жирность молока. За последние годы поголовье зебу сильно возросло. Як монгольский Bos poephagus - высокогорное животное, родина его Тибет. Встречается в диком и одомашненном состоянии. Для яка характерно сильное развитие остистых отростков в области холки, из-за чего высота в холке намного превышает высоту в крестце.

Голова большая с длинными гладкими рогами, идущими в стороны, вперед и вверх. Шея короткая. Уши небольшие, шерсть густая и длинная с бахромой, опускающейся с боков и бедер ниже брюха, темно-бурого и черного цвета; на морде и вдоль спины ремень - серая.

Хвост напоминает больше лошадиный, чем коровий, белого цвета. Ареал яков определяется горами и плоскогорьями Тибета и Монголии. Овцебык мускусный бык. Его относят к подсемейству козлообразных, к виду, населяющему север Гренландии и материковые тундры Канады. Занятие во 2 классе «Дикие и домашние животные» Гульназ Луковникова Занятие во 2 классе «Дикие и домашние животные» Занятие во 2 классе « Дикие и домашние животные » Тема : « Дикие и домашние животные » Тип занятия : Комбинированный.

Цели занятия : Создавать условия для формирования понятий « домашние » и « дикие » животные , особенностях ухода за ними, условий необходимых для их жизни; Развития интереса у детей к живой природе , эмоциональную отзывчивость.

Конспекты занятий Домашние животные. Конспекты занятий Животные. В мире животных Начальная школа. Материалы для школьных педагогов Темочки 1. Познавательные : Формирование понятий « домашние » и « дикие » животные , особенностях ухода за ними, условий необходимых для их жизни; Познакомить учащихся с некоторыми видами домашних и диких животных ; Познакомить учащихся со значением домашних и диких животных в жизни человека.

Воспитательные : Воспитание бережного отношения к животным и к окружающей среде; Воспитание познавательного интереса; Воспитание культуры общения : воспитатель- ученик, ученик-ученик.

Здоровье сберегающие : Создание благоприятного психологического климата на уроке; Индивидуальный подход к каждому ребенку; Предупреждение утомления, укрепление глазных мышц, снятие напряжения. План изучения темы по содержанию. Понятие домашние животные : Виды домашних животных : собака, корова, поросенок, лошадь, кошка, баран. Понятие дикие животные : Виды диких животных : волк, медведь, бобры, белка, заяц,лось, лиса. Ход занятия. Момент Музыкальная заставка к телепередаче «В мире животных » 2.

Мотивация к учебной деятельности - Ребята, поверните головы и улыбнитесь своим товарищам. Сообщение темы занятия. Актуализация знаний. Воспитатель : -Чтобы узнать тему нашего занятия , разгадаем кроссворд : 1 задание : «Кроссворд» на доске 1 вариант : Ночью топает, как слон. Угадай-ка, кто же он? Вот угадай-ка, Чей пух на фуфайки, На шапки, перчатки Идем вам, ребятки? Вместо носа - пятачок. Пятачок дырявый, А крючок вертлявый. Поросенок Маленький рост, длинный хвост, серая шубка, острые зубки.

Мышь То рыжая, то серая, а названьем белая. Еж Длинное ухо, Комочек пуха.

Прыгает ловко, Грызет морковку. Кролик Голодная — мычит, Сытая — жует, Всем ребятам Молоко дает. Корова На овчарку он похож, Что ни зуб — то острый нож! Он бежит, оскалив пасть, На овцу готов напасть.

Волк Выгнул спинку он дугой, Замяукал. Кто такой? Кот Вместо хвостика — крючок. Мышь Хожу в пушистой шубе, Живу в густом лесу. В дупле на старом дубе Орешки я грызу. Белка Воспитатель : Ребята, какое ключевое слово мы нашли? Воспитатель : 2 задание : «Разделите их на две группы» Работают в группах, 3 группы Воспитатель : На какие две группы разделили?

Ученик : Дикие и домашние.

Занятие во 2 классе «Дикие и домашние животные»

Воспитатель : Кто же может назвать тему сегодняшнего занятия? Ученик : Дикие и домашние животные. Открытие новых знаний. Дети работают в группах 3 группы, выбирают карточки с признаками домашних и диких животных Домашние животные Дикие животные живут с человеком; человек строит им жилье; кормит их, ухаживает за ними; заботится о потомстве; выводит новые породы. Выступление Кобякова Данила. Физминутка Все встали. Сколько животных спрятано? Раскрась их. Работа для глаз. Гимнастика для глаз.

Работа по теме занятия , закрепление. При которой одно из представлений вызывает другое Рассказ воспитателя — как появились домашние животные. Воспитатель : для чего человек содержит домашних животных? Группы читают рассказы-перевертыши, находят ошибки и доказывают свое мнение. Рассказ о корове. Коровы дают молоко. Из него делают творог, йогурт, сливки.

Рассказ о собаке. Рассказ о лошади.

Домашние животные и их детеныши! Развивающие мультики для детей!

Воспитатель :Слышал ли кто-нибудь о животных — компаньонах? Воспитатель : — Могут ли домашние животные стать бездомными? Бывает так, что люди бросают животных — Правильно ли они поступают? Итог урока. Воспитатель :Что вам больше всего понравилось на занятие? Рефлексия : Сегодня вы все хорошо работали на занятие. А как бы вы оценили свою деятельность на занятие?

Давайте проведем самооценку. Нарисуйте смайлики.