Герои ромео и джульетта
Все говорит о том, что страсть Р. Ромео до встречи с Джульеттой говорит очень много и красиво о своей любви к Розалине. Просветительство в английской литературе xviiIв. Граф Парис — молодой человек, родственник князя.
Периодизация и общая характеристика творчества у. Сонеты у. Шекспира: тематика, лирический герой, образность, отражение духовных исканий автора. Особенности комического у у. Шекспира на примере анализа одной из комедий по выбору студента. Своеобразие драматического конфликта в трагедии у. Шекспира «Ромео и Джульетта».
Образы главных героев трагедии у. Шекспира «Гамлет». Конфликт Добра и Зла в поэме д. Мильтона «Потерянный рай». Просветительство в английской литературе xviiIв.
.jpg)
Воплощение представлений о «естественном человеке» в романе д. Дефо «Робинзон Крузо». Своеобразие композиции романа Дж. Свифта «Путешествие Гулливера».
Сравнительный анализ романов д. Дефо «Робинзон Крузо» и Дж. Свифта «Путешествия Гулливера». Сентиментализм в английской литературе XIX в. Идейно-художественное своеобразие романа л. Стерна «Сентиментальное путешествие». Общая характеристика творчества р. Романтизм в английской литературе XIX в. Идейно-художественные искания поэтов «Озерной школы» у. Вордсворт, с. Колдридж, р.
Идейно-художественные искания революционных романтиков д. Байрон, п. Идейно-художественные искания лондонских романтиков д. Своеобразие жанра исторического романа в творчестве в. Характеристика «шотландского» и «английского» цикла романов. Анализ романа в. Периодизация и общая характеристика творчества д. Байрона как романтическая поэма.
Реализм в английской литературе XIX в.
Его исторические, философские, эстетические источники, периодизация и творческая практика. Периодизация и общая характеристика творчества ч. Анализ романа ч.
Общая характеристика творчества у. Анализ романа у. Теккрея «Ярмарка тщеславия. Роман без героя». Эстетическая теория д. Натурализм в английской литературе конца XIX в. Неоромантизм в английской литературе конца XIX в. Творчество о. Анализ романа о. Модернизм в английской литературе XX в. Общая характеристика творчества д. Анализ романа Дж. Жанр антиутопии в творчестве о. Хаксли и д. Особенности социальной драмы в творчестве б.
Анализ пьесы б. Социально-философский фантастический роман в творчестве г. Анализ цикла романов д. Анализ романа р. Периодизация и общая характеристика творчества г. Своеобразие жанра антиколониалистического романа на примере произведения г. Роман-притча в английской литературе второй половины XX в. Акт I.
Сцена 3 9. Сколько лет Джульетте? Как и где вспыхивает чувство юных героев? Любовь возникает внезапно во время случайной встречи Ромео и Джульетты на балу у Капулетти, куда герой явился в надежде встретиться с Розалиной.
Важно, что герои влюбляются, не зная имён друг друга. Когда они узнают правду, это не останавливает их Зачитайте отрывки из текста, в которых герои говорят о Акт II. Сцена 5 своих впечатлениях друг от друга. Что мешает их любви? Как ведут себя Ромео и Джульетта до и после знакомства? Ромео до встречи с Джульеттой говорит очень много и красиво о своей любви к Розалине. Когда он встречает дочь Капулетти, он начинает действовать, так как настоящее чувство требует решительности.
Из мечтательного юноши он превращается в смелого, мужественного человека, способного принимать решения и отвечать за свои поступки. Такой же путь проходит и Джульетта, она меняется ещё сильнее: сначала она была покорной дочерью, теперь восстаёт и борется за свою любовь. Любовь в трагедии предстаёт как великий воспитатель: герои взрослеют, принимают важные решения, берут на себя ответственность Как юные герои относятся к вражде своих семейств?
Какое событие сыграло роковую роль в судьбе героев?
Чем можно объяснить ненависть Тибальта к Ромео? Почему Ромео был вынужден убить Тибальта? Они оценивают друг друга не по имени, а по качествам. Им не понятна вражда, которая мешает соединению. Из-за грубости и кровожадности кузена героини Тибальта, убившего друга Ромео — Меркуцио, герой оказывается изгнанным из Вероны. Хотел ли Ромео гибели Тибальта? Ромео не желал драться с Капулетти: влюбившись, он подругому смотрит на мир, в Тибальте он видит родственника своей юной супруги и не желает ему зла.
Прокомментируйте слова брата Лоренцо в третьей сцене, обращённые к Ромео. К чему призывает он юношу? Сопоставьте душевное состояние двух героев — Ромео и Джульетты — во второй и третьей сценах третьего акта. Что возвращает им надежду? Как описана Шекспиром сцена бракосочетания Ромео и Джульетты? Какое событие наносит любви свой удар? Ненависть наносит любви свой удар — следует сцена убийства Меркуцио. Но вслед за отчаянием приходит решимость, юношеская решимость, суровая и бесстрашная, которая делает вчерашних детей самыми мудрыми и самыми сильными из всех действующих лиц.
Герои борются за свою любовь и счастье с враждебным им миром. Как герои пытались бороться за своё счастье? Кто был их союзником в этой борьбе, а кто — врагом? В чём видят герои смысл жизни? Для них высшей ценностью является любовь. Поэтому они не могут остаться в мире один без другого, поэтому они выбирают смерть. Даже их слова похожи. Почему погибают герои? Мир, в котором они живут, ещё не готов к гармонии, примирению, доброте и любви.
Прочитайте прощальные монологи героев и прокомментируйте их Чем отличается душевное состояние Ромео и Джульетты в те минуты, когда они произносят свои монологи?
