Лечить проверочное слово
Противоположная команда решает, у кого в руках монетка. Если догадался — кричи «Джокер» и показывай — у кого. Ободрять, освежить, отвергать, постигать, перекричать, ускользнуть, управляться, толковать, сознавать, перехватить, возглавлять, разрядить, распластать, пощадить, притеснение, разговаривать, накаленный, тропинка, расцветать, возвращаться, прислониться, покоряться, приближаться, огорчаться. Он дает подсказки, в которых может задавать направление рисунка, формы и линии, но не называть предмет или его части.
Поэтому чтение и письмо нередко даются с трудом. А бывают ситуации «наоборот». Допустим, ребенок делает кучу ошибок в диктантах, и над ним смеются сверстники. Да еще «неряхе» достается от учителя.
Естественно, он начинает переживать.
На этой почве запросто может сформироваться невротическое расстройство: заикание, навязчивые движения, тики. Иногда — да. Родители обычно гордятся тем, что малыш научился читать раньше сверстников. И внимания не обращают на то, ребенок путает окончания, «проглатывает» их, меняет слова в предложении.
Дефекты в чтении могут вылиться в ошибки на письме. У меня был пациент, который еще не умел говорить — произносил от силы десяток слов, зато уже умел… читать. Родители показывали ему текст и просили найти, например, слово «фонарь». И он находил. Но нужны ли такие эксперименты? Это дополнительная нагрузка на детскую нервную систему. Дисграфия — проблема комплексная. Начать лучше с консультации невролога. Если есть какие-то нарушения, врач назначит лечение. Например, массаж, ЛФК, иглорефлексотерапию — это поможет выровнять процессы возбуждения и торможения.
Если лечение не требуется, а нужно обучение, направит к логопеду-дефектологу. Тех, кто заканчивает предложение предлогом, посылайте на. Не грубости ради, но порядка для.
Не сокращ.! Проверяйте в тексте пропущенных и лишних слов в тексте. Что касается незаконченных предложений. Если неполные конструкции, — плохо. Никакой самовлюблённый Банк, его Президент и Председатель Совета Директоров не пишутся с заглавной буквы. Правило гласит, что «косвенная речь в кавычки не берётся». Не стройте загадок из многоточия в конце исчерпывающего предложения Одного восклицательного знака вполне достаточно!!!
Используйте параллельные конструкции не только для уточнения, но и прояснять. Правиряйте по словарю напесание слов. Числительные до ти включительно лучше писать прописью. Склонять числительные можно сто двадцать пятью способами, но только один из них правильный. Задействуйте слова в предназначении, истинно отвечающем осмысленности. Неделите не делимое и не соединяйте разно-родное, а кое что пишите через дефис. Неуместная аналогия в тексте выглядит как шуба, заправленная в трусы. Преувеличение в миллион раз хуже преуменьшения.
Не применяйте длинные слова там, где можно применить непродолжительнозвучащие. Сюсюканье — фу, бяка. Оставьте его лялечкам, а не большим дяденькам. Будьте более или менее конкретны. Как учил Эмерсон: «Не цитируйте. Сообщайте собственные мысли». Кому нужны риторические вопросы? Слов порядок речи стиля не меняет?
В течение всего учебного года в классах Р. Медведевой ежемесячно проводились проверочные диктанты. Количество ошибок на безударные гласные каждый месяц заметно уменьшалось.
Практика индивидуальных занятий показывает, что после того как проверено несколько сотен слов, эти ошибки исчезают совсем. Подбирая обоймы слов для проверки, имеет смысл повторять те же корни в словах с другими суффиксами и приставками. Эту работу целесообразно проводить не только в среднем звене, но и в старшем: «ускорять соображалку» необходимо всем. Приводим несколько наборов слов для игры «Словесный мячик» см.
Оживленный, бесконечность, невыносимый, выстрелить, трясущийся, проникновенный, освещение, посвящение, раскачаться, смеющийся, громоподобный, заполнявший, присягнувший. Переправляться, потрясающий, предусмотрительный, взволнованный, разъяренный, отягощенный, оглавление, неуязвимый, устрашение, успеваемость, заполняющий, охранительный, основательный, прикатившийся. Возможны и другие виды работы, развивающие способность проверять слова. Например, такие. В каждой группе слов найдите такие, которые нельзя проверить постановкой сомнительной гласной в сильную позицию.
Трудные для вас слова выписывайте и запоминайте. Протяженность, безмятежность, травоядный, предусмотрительность, кораблекрушение, кровопролитие.
Полнолуние, багровый, поплавок, жемчужина, жизнерадостный, балалайка, укротитель, безобразие, безоговорочно, топорный. Бесконечность, берлога, неизъяснимый, живописец, балетный, многоопытный, несравненный, скороспелый, ватага.
Престарелый, ослепительный, компания, водохранилище, вокальный, возражение, приближение, доброжелательный. Кратковременный, волшебный, укоренившийся, развлечение, воплощенный, ворчание, основательный, скороспелый. Безмятежность, кораблекрушение. Багровый, балалайка, топорный. Берлога, балетный, ватага. Компания, вокальный, возражение.
Волшебный, ворчание. Впечатление, просветитель, преподавание, посвящение, восторженный, жизнерадостный, отличительный, газета.
Развлечение, гармонист, отдаленный, выдающийся, глагол, гитара, краснощекий, отречение, заграждение. Бессодержательный, горизонт, безотносительно, очередь, огорчение, оросительный, наслаждение, гравюра. Натощак, громадный, роскошный, пригодившийся, дебют, утешение, стесняющийся, взволнованный. Декорация, сотворение, пересадить, ознаменовать, детальный, дразнящий, сумерки, предсказание, дирекция.
Впечатление, восторженный, газета. Гармонист, глагол, гитара. Горизонт, очередь, гравюра. Громадный, дебют. Декорация, детальный, дирекция. Возможно и такое задание, как предложить учащимся самим составлять наборы слов для проверки и создавать «в складчину» материал для общей работы в классе.
Выпишите из текста слова, которые не поддаются проверке ударением, и сделайте все, чтобы их запомнить. Знаменитый древнеримский оратор и писатель Цицерон, живший около двух тысяч лет назад, упоминал, что он сам видел удивительное устройство, которое изобрел не кто иной, как Архимед.
Архимед устроил вращающуюся полую сферу, на которой Солнце, Луна и пять планет двигались с различными периодами обращения. Пораженный совершенством изобретения, Цицерон, которому показали планетарий в действии, писал, что он видел, как с каждым оборотом Луна поднимается над земным горизонтом вслед за Солнцем. Он увидел и затмение Солнца, когда Луна попадала в теневой конус Земли.
Прошло почти два тысячелетия, когда вновь был «изобретен» планетарий, правда, более совершенный, чем тот, который видел Цицерон.
