Магия цифровой техники, Образование
Понадобилось несколько десятков лет, чтобы компьютерная революция пришла уже в каждый дом, а к системам, доступным раньше только правительствам, смог обратиться любой. Мы рады обеспечить вас качественной электробытовой и компьютерной техникой и порадовать высоким уровнем обслуживания. Стереотипный программист бородат, в очках и худи.
До года государство потратит на это около 70 млрд рублей. Во-вторых, сделана ставка на экспорт образования. Будут приняты дополнительные меры, направленные на повышение привлекательности российских вузов, включая создание дополнительных мест, расширение перечня затрат, покрываемых за счет бюджетных ассигнований по квоте для иностранных студентов, облегчение их трудоустройства.
Так, Госдума одобрила во втором чтении законопроект, согласно которому иностранцы, обучающиеся в госуниверситетах, смогут устраиваться на работу по обыкновенной студенческой визе, то есть подрабатывать, не оформляя дополнительных документов. В-третьих, идет цифровизация образования.
В прошлом году с помощью конкурса эксперты отобрали первую пятерку учебных заведений, на базе которых будет создаваться модель цифрового университета.
Планируется, что в течение ближайших лет эти вузы будут помогать структурировать содержательные элементы цифрового университета.
В-четвертых, вузам предстоит перестраивать программы в сторону большей персонализации и индивидуализации под ключевые запросы, задачи и практику. В условиях цифровых технологий это требует поиска правильных форм сотрудничества между индустриальными и академическими партнерами. Пятое — формирование в вузах активной экосистемы инноваций и технологий, развитие технологического предпринимательства. Всем этим трендам соответствует УрФУ. Университет стал лидером сразу двух конкурсов Минобрнауки России и получит гранты на создание модели цифрового университета и работу центров мировой практики в области информатики, математики и современных технологий.
Путем объединения науки и бизнеса планируется создавать проекты мирового уровня по таким направлениям, как новые материалы, новые производственные технологии, в том числе цифровые, решение задач в области энергетики и экологии. Как будет развиваться университет, который в этом году не только празднует летие и подводит итоги, но и запускает новый цикл проектов и ставит задачи на перспективу, «Э-У» рассказал первый проректор по экономике и стратегическому развитию УрФУ Даниил Сандлер.
Первый проректор по экономике и стратегическому развитию УрФУ Даниил Сандлер: «Перед нами государство и учредитель в лице Миннауки и высшего образования ставят задачу — на своем опыте продемонстрировать, как цифровые университеты должны развиваться и работать, а потом распространить этот опыт на другие вузы».
На каком этапе его реализация, когда будут сформированы органы управления? В конце прошлого года прошло важное совещание с участием трех губернаторов и полпреда президента РФ в УрФО, где были определены приоритеты в развитии НОЦ на ближайшее время, предложен состав наблюдательного совета. Сейчас мы собираем официальное согласие всех членов набсовета, чтобы подписать соглашение о его формировании. Это один из двух ключевых институтов управления центром. Второй — управляющий совет.
В него, согласно нормативным документам, входят все руководители организаций, включенных в НОЦ. Уральский юруниверситет разработал положения для координации деятельности президиума управляющего совета и набсовета.
Сейчас они проходят согласование. Отчеты об их деятельности будут представлены в ближайшее время. Посмотрим на них и на реакцию со стороны тех, кто принимает решение о развитии НОЦ. Но в любом случае к концу первого полугодия, вероятно, в апреле-мае, программа должна быть запущена. Мы собрали и аккумулировали несколько проектов по трем областям.
Утвержденная программа деятельности центра, разработанная в том числе при активном участии членов нашего наблюдательного совета, ляжет в основу заявки на участие в конкурсном отборе, запланированном к проведению Миннауки и высшего образования РФ.
В планах уральского НОЦ есть место для этих направлений? Образовательная составляющая НОЦ предполагает активное сотрудничество и с уровнем школьного образования, и с корпоративными образовательным центрами. Как будет осуществляться переход УрФУ на цифру? В этом году должны получить не меньше млн рублей. Переход университета на цифру уже идет: мы определили для себя приоритеты. Чтобы создавать постоянно обновляемые образовательные продукты и образовательную среду, нужно объединять усилия работодателей, университета и студентов.
Делать это по старинке, когда мы трудоустраиваем у себя сотрудников компаний, академических институтов, и они превращаются в преподавателей, уже недостаточно. Да и масса ограничений есть: такой сотрудник не всегда готов к выполнению новых обязанностей, ему необходимо собрать массу справок, выполнять нормативы деятельности университета, публиковаться и т. Сейчас мы развиваем проект «Личный кабинет работодателя» и «Личный кабинет студента».
Хотим с помощью системы личных кабинетов по-новому построить образовательный процесс. Это для нас магистральный путь цифровой трансформации университета. Важно, чтобы студенты не просто выполняли учебные проекты, созданные с учетом опыта деятельности конкретных компаний, а чтобы эти компании встраивали в наше общее образовательное пространство реальные проекты.
Достаточно быстро и наглядно можно получить эффект. Особенно, если не замыкаться на работодателе и студентах, а вовлекать широкий круг участников. Например, у нас очень эффективно проходят мероприятия, в которых участвуют четыре стороны — компании, связанные с проектами цифровизации, компании-заказчики таких проектов, студенты и преподаватели.
Все эти участники задействованы в учебных мероприятиях. Один из форматов — хакатон. Нам удается обеспечить высокий уровень вовлеченности в проект представителей всех сторон.
Для начала разграничим содержательно такие понятия как «дистанционное обучение», «электронное обучение», «цифровое обучение». Дистанционное обучение - процесс взаимодействия «учитель — ресурс программа , обеспечивающий передачу информации - ученик» на расстоянии.
Электронное обучение — процесс взаимодействия «учитель — ресурс программа , обеспечивающий передачу информации - ученик» с применением баз данных, программ сохранения информации и ее обработки, технических средств, информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации.
Например, в традиционном обучении, включили компьютер, используем информацию, которую подготовил учитель, демонстрируем ее на экран - это уже будет электронное обучение.
Сегодня практически обучение реализуется на расстоянии дистанционно , с использованием баз данных обучающих и информационно-телекоммуникационных сетей электронное обучение. Если быть более точными - мы сегодня занимаемся цифровым обучением.
Все ресурсы и инструменты, которые сегодня используется в обучении — цифровые. И даже библиотека - в которую мы можем рекомендовать отправиться обучающемуся — цифровая. Обратимся к средствам, обеспечивающим любопытные дистанционный, электронный, цифровой виды обучения: к электронной информационно-образовательной среде и цифровой образовательной среде для понимания, в том числе, и их отличий.
Использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в образовательной организации, согласно закона РФ «Об образовании», возможно при наличии электронной информационно-образовательной среды ЭИОС. ЭИОС позволяет создавать цифровую образовательную среду ЦОС - среду для конкретных целейобучения в определенных предметных областях соответственно с различным инструментарием для каждой из них.
Определяющим для создания ЦОС служит, на мой взгляд, обязательное наличие системы дистанционного обучения неважно этоMoodle, Портфолио, Доцент или иная. Например, если это иностранный язык или обучение русскому языку как иностранному здесь используются, в том числе, инструменты для аудио- переговоров, если, например, мировая история — виртуальные экскурсии, хроноленты и т. МАГиЯ цифрового обучения.
Первая триада : информатизация — компьютеризация — цифровизация. Можно отвергать, не принимать, но все категории есть и существуют и в текстах, и в речи, и в жизни. Мы учимся работать только в этих условиях — полного погружения в цифровую среду с использованием оцифрованных учебных материалов и ресурсов, создаваемых продуктов. Содержательно понятие «цифровизация» — не просто цифровой способ связи и передача данных с помощью цифровых устройств, но и: изменение особенностей общения и взаимодействия друг с другом и социумом;.
Важности цифровизации. Предыдущая статья Следующая статья.
