Слова благодарности наставнику
Последние уроки заканчивались в Наталья Владимировна, пусть Ваш педагогический талант, доброта, душевная щедрость и неиссякаемый оптимизм ещё долго остаются маяком для нас! Знания, которые давала Наталья Владимировна, пригождались подросшим детям, как в быту, так и в последующем профессиональном развитии. Управление образования объявляет о начале фестиваля «Педагогическая династия».
Введение Цель данной статьи заключается в быстром доступе к информации.
Данные, из приведенных ниже примеров взяты из открытого доступа в сети интернет. Оставлять отзывы — это отличная привычка, которая информирует пользователей, развивает потребительскую культуру. Новый отзыв - сигнал для любого бренда, а для покупателя подсказка при выборе той или иной услуги.
Я привел примеры положительных отзывов о разных сервисах на все случаи жизни. Порой, когда вы хотите оставить положительный отзыв об организации или оказанной услуге, теряются мысли и сложно подобрать слова. Пользуясь шаблонами и моими примерами, вы сможете сформулировать хороший и информативный отзыв.
Отзывы неотъемлемая часть любого бизнеса, рейтинги организаций на прямую влияют на принятие решения о покупке товара или услуги. По этому следует активно мотивировать ваших клиентов для написания отзывов о вашей организации.
Google и Яндекс показывают специальные блоки с организациями на картах. Чем лучше вы работаете с карточкой организации и отзывами о ней, тем выше место в блоке. А значит больше клиентов.
В статье приведены самые распространенные ответы на положительные отзывы Для ответа на отзыв от имени официального представителя организации необходимо получить доступ к отметке. Для этого запишите видеосообщение и выложите к себе на страничку с хэштегом СпасибоНаставнику А еще Дом дружбы народов Самарской области в преддверии праздника «День дружбы народов - » запускает онлайн-флешмоб «Главные слова на разных языках» и приглашает принять в нем участие всех, кто знает языки народов, проживающих в нашем регионе.
Какие слова в своей жизни вы считаете самыми главными? А какие из них согревают вашу душу? В мире существует более языков, но перевод главных слов у всех один.
В онлайн-флешмобе «Главные слова на разных языках» мы предлагаем вам убедиться в этом. Присоединяйтесь к нам и скажите на своем языке слова: мама, Родина, учитель, дом, любовь, счастье, мир, друг. Записывайте видео и выкладывайте к себе на страничку с хэштегом ГлавноеСлово Самарская, г. Тольятти, б-р Ленина, д. Во время образовательной деятельности старается продумать все до мелочей, учитывает возможности и способности каждого ребенка, тщательно готовит и проводит мероприятия с родителями, выступает на педагогических мероприятиях.
Опыт моего наставника помог мне правильно организовывать учебный процесс и выбрать оптимальные методы обучения с детьми ОВЗ. В силу своего педагогического опыта, Валерия Васильевна дает мне советы как поступить в жизни в той или иной ситуации.
Я рада, что повстречала на своем пути такого человека. Огромное количество знаний, полученных от Валерии Васильевны, пригодятся мне на протяжении всей педагогической деятельности. Ценю и дорожу всем, чему она меня научила. Я благодарна ей за поддержку, доброту и терпение.
Желаю Валерии Васильевне творческих успехов. За знания вложенные в наших детей, за опыт и чуткий подход. За успешное окончание начальной школы. Педагогические династии — это гордость Каменской системы образования и пример для подражания.
У каждой педагогической династии тысячи учеников и воспитанников, которые благодаря своим наставникам стали прекрасными специалистами: учеными, представителями творческих профессий, спортсменами, инженерами, врачами — и, конечно, пополнили ряды педагогов нашего города. Присоединиться к фестивалю можно, записав короткомонтажный фильм о своей педагогической династии.
Видеоролики будут публиковаться по мере поступления на сайтах Управления образования. Видеоролики принимаются по электронной почте Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Видеоролик должен соответствовать следующим требованиям:.
В год Педагога и наставника, в связи с приближающей памятной датой 22 июня — начало Великой Отечественной войны Управление образования объявляет о старте акции «Вклад учителей во время Великой Отечественной Войны», посвященной памяти педагогов, принимавших участие в Великой Отечественной войне. Во время войны многие каменские учителя уходили на фронт защищать Родину.
Другие оставались в тылу и продолжали обучать ребят, несмотря на тяжелые времена. Чтобы сохранить для наших детей память о подвиге педагогов в те страшные дни приглашаем присоединиться к акции «Вклад учителей во время Великой Отечественной войны», сняв видеоролик об учителях, которые оказывали большую помощь фронту: посылали письма и посылки на фронт, проводили сбор средств на приобретение танков и самолетов, работали на заводах, в колхозах, посещали раненных в госпитале, выступали с концертами, ремонтировали железнодорожные пути и конечно же защищали нашу Родину на фронте.
Видеоролики будут публиковаться по мере поступления на сайте Управления образования. Ждем с нетерпением! Через пространство двух веков в наш XXI век,. Сквозь свет его и тени. Мы благодарно повторим:. Перед именем твоим. Позволь смиренно преклонить колени». Фамилии этих педагогов вы найдете в музейных архивах Каменск - Уральской гимназии Они представители того последнего поколения советских учителей, что сохраняли в себе лучшие традиции советской школы и относились к своему труду как к миссии, служению… Они воспитывали тружеников — патриотов, граждан великого государства, обеспечивая преемственность общественных норм и ценностей.
Вашему вниманию предлагается несколько очерков, воспоминаний, рассказов о педагогах старейшей школы города, которая называлась раньше четвертой, а сейчас носит современное название - «Каменск—Уральская гимназия».
Педагоги, о которых пойдет речь, отметили в этом году важные юбилеи. Тутынина Нина Прокопьевна. Каменск -Уральский. Окончила Катайское педучилище и Шадринский пединститут.
С года по г. Ветеран труда. Старший учитель. Из воспоминаний Нины Прокопьевны. После его окончания в году поступила работать в восьмую школу, а в году была переведена в четвертую.
Коллектив педагогов был сформировавшийся, я имела уже опыт работы и включилась со свойственной мне энергичностью и интересом в педагогическую деятельность. К моей большой радости, судьба вновь свела меня с любимой первой учительницей - Антониной Федоровной и авторитетной Валентиной Павловной.
Мы работали по традиционной методике.
Главными секретами успеха был ежедневный добросовестный труд. За каждой тетрадкой, за каждым рисунком была личность ученика, и я старалась раскрыть все лучшее, что было заложено от природы.
Добивалась результатов - большинство ребят учились на «хорошо» и «отлично». Переходя в среднюю школу, мои выпускники подтверждали свои оценки. Любовь к музыке от природы тоже стала одной из моих находок в педагогической деятельности. В образовании происходили большие перемены: педагогика сотрудничества, развивающее обучение, личностно — ориентированный подход.
Это новое казалось уже частично знакомым, но появление компьютерных технологий говорили о грядущих изменениях. Опираясь на свою склонность к музыке, я выбрала тему по самообразованию «Эстетическое воспитание младших школьников». Мои дети - Юра и Таня -учились тогда в общеобразовательной и музыкальной школах.
Оказалось, что новый директор музыкальной - Шохина Татьяна Георгиевна - искала пути сотрудничества с четвёртой школой и моя тема по самообразованию подходила как нельзя кстати. По общему согласию родителей и педагогов двух школ ученики моего первого класса стали учениками музыкальной школы: каждый учился на музыкальном инструменте по выбору, и все посещали занятия хора и сольфеджио. Начинать было непросто, но все дети закончили хоровое отделение, получили свидетельства о музыкальном образовании.
В году 4 школа отмечала 60 - летний юбилей. Татьяна Георгиевна соединяет коллектив учителей общеобразовательной школы и учеников хорового отделения. Исполняли песню «Некогда стареть учителям» на городском смотре. Выступление имело большой успех, хор занял первое место в смотре художественной самодеятельности.
Музыкальные сказки запомнилась сказка «Огниво» , отчетные концерты, встречи с детскими композиторами, поездки в Екатеринбург на спектакли, встречи с учениками других музыкальных школ - всё это было благоприятными условиями для развития эстетического воспитания, которым я занималась с большим интересом и удовольствием, видя в глазах детей радость от общения с музыкальным искусством.
За время работы в школе я получала благодарности за проведение мероприятий, похвальные грамоты, денежные премии, путевки в дом отдыха ни одной из них я не воспользовалась, так как не могла бросить детей в учебное время.
Имею звание «Старший учитель» и «Ветеран труда». Я с благодарностью вспоминаю годы работы в четвертой школе и помню всех». А мы, педагоги четвертой школы, помним, как Нина Прокопьевна с энтузиазмом бралась за любое дело и выполняла его со «знаком качества». Каждый урок — это маленькое произведение, работа на результат. Классы, которые она выпускала, были сильными, со сформированными коллективами. Родители не знали, что такое всей семьей делать домашние задания, дети были приучены к самостоятельности: как организовать свое рабочее место и с какого предмета начать выполнять домашнее задание.
Главным секретом этого педагога было умение «успеть всё! Нина Прокопьевна делала жизнь детей интересной, развивая в них лучшие личностные качества. Сегодня наш коллектив поздравляет Нину Прокопьевну с замечательной юбилейной датой, 85 — летием со Дня рождения!
Шлет слова искренней благодарности за многолетний кропотливый труд, требовательность, принципиальность, доброту, душевную щедрость и достойный вклад в воспитание подрастающего поколения. Калугина Ада Ивановна. Окончила Ишимский пединститут в году.
Общий стаж 44 года. С по г. В те далекие шестидесятые годы желание учиться у способных детей было большое, а выбор высших учебных заведений ограничивался небольшим перечнем: мединститут, пединститут и сельскохозяйственный. Аде Ивановне профессия учителя была ближе и понятнее, да и математика в школе давалась легко, выбор выпал на физико — математический факультет. Поступили с подругами в Тюменский пединститут, но появились проблемы с проживанием, и родители перевели дочку поближе к дому, в Ишимский пединститут.
Студенческие годы пролетели незаметно. Ада Ивановна после обязательной отработки по окончании института приехала в г. Каменск — Уральский. В четвертую школу она пришла работать в году и осталась в ней на всю свою учительскую жизнь, уйдя на заслуженный отдых в году, проработав более 40 лет. Кому не известны со школьной скамьи условия задачи, в которой «дано» и «требуется доказать». Учить математике непросто. А научить каждого ученика секретам её, порой невозможно.
Однако доказано, что привить любовь к этой науке может только хороший педагог. Это доказано многолетним безупречным трудом в школе. Высокая требовательность к себе и детям, продуманность каждого урока, индивидуальный подход — вот слагаемые успеха Калугиной Ады Ивановны.
Её ученики демонстрировали на экзаменах хорошую подготовленность, поступали в престижные вузы, побеждали на олимпиадах и научно — практических конференциях. Классы этого педагога отличались организованностью, ответственностью, активным участием в жизни школьного коллектива. Она не только учила, но и воспитывала.
И, как знать, не пример ли Ады Ивановны сыграл решающую роль в решении 10 из 48 выпускников в году стать учителями. Закончив школу, ребята не забывают свою учительницу, приходят за консультацией, а то и просто поговорить по душам, поделиться горем или радостью. И для всех у педагога находится время и тёплые слова. Любовь к учительской профессии сумела передать она и дочери Оксане. За многолетний труд награждена грамотами, благодарственными письмами, денежными премиями.
Мы, коллеги, были свидетелями, как на каждом вечере встречи благодарные ученики выражали уважение и почет этому педагогу. Ада Ивановна! Низко кланяемся Вам и еще раз говорим «спасибо»! Из воспоминаний Калугиной Ады Ивановны. Работали в три смены. Последние уроки заканчивались в В те годы в школе было самообслуживание, с пятого класса ученики после уроков делали уборку сами. За уборкой нужно было проследить, это занимало много времени.
С полной сумкой тетрадей приходилось возвращаться поздно вечером домой, а там ждали домашние дела и подготовка на следующий день к урокам, проверка тетрадей. В году было построено и сдано новое здание школы. Хлопоты с переездом скрашивались тем, что школа стала работать в одну смену при кабинетной системе. После уроков проверяли тетради, занимались с отстающими, задерживались допоздна.
В минуты отдыха часто собирались в кабинете у Виктории Тимофеевны, пили чай, общались, вспоминали смешные случаи. Виктория Тимофеевна была великолепной рассказчицей, всё сопровождалось мини театральными сценами и весёлым хохотом.
Остались очень тёплые и приятные воспоминания об этом времени, о коллегах, об учениках. Мы были молоды, энергичны, дружны, и школа занимала большую часть нашей жизни». Буглак Ада Иосифовна. Окончила Шадринский пединститут. После окончания четвертой школы Ада Иосифовна поступила в Шадринский педагогический институт и окончила его в году.
Попала по распределению в Оренбургскую область, а затем после отработки вернулась в Каменск — Уральский. Ещё долгое время она получала поздравления из своей первой школы и приглашение на работу.
Общий стаж Ады Иосифовны более 40 лет и почти 30 из них она проработала в четвертой школе. Она пришла в неё в году и включилась в работу с полной нагрузкой. Можно ли любить эту сухую, строгую науку, состоящую из набора формул, числовых последовательностей, геометрических фигур?
В этом убедились все, кто учился у Ады Иосифовны или работал с ней!
